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《曹刿论战》优良课讲授设想

发表于: 2019-07-09 

  《曹刿论和》教案 进修方针: 1、深切研究课文,领会曹刿的计谋、和术思惟,以及鲁军以弱胜强的缘由。 2、进修本文以“论和”为核心组织和选择材料,详略适当的特点。 3、领会判断句、倒拆句和省略句的用法;注释“” “狱” “间”等古今异义的词。 4、借帮课文正文及辞书读懂课文内容,并控制文中对句意表达起环节感化的实词。 5、从立意、选材、表示手法等角度阐发理解课文,为取下文的比力阅读做预备。 讲授沉难点: 1、抓住“论”的特点来记叙和平,论做和前取信于平易近,和平中控制和机是本篇的沉 点。 2、 由于我国古代记录史实常取史论连系起来, 所以此文虽是一篇记叙文, 但又以 “论” 为核心。这是讲授中的难点。 第一课时 讲授次要过程: 一:正读(所谓“正读” ,就是正在课文讲授之初、学生朗读课文之后,教师改正读音,改正 腔调。 )导入:古代以少胜多的和役:淝水之和、官渡之和、赤壁之和、巨鹿之和等导入。 1、个读、齐读课文。 ①肉食者谋之,又何间焉?——应读出“否决”的语气。 ②小惠未徧,平易近弗从也。——应读出“否认”的语气。 ③忠之属也,能够一和。——应读出“必定”的语气。 ④夫和,怯气也。一鼓做气,再而衰,三而竭。——应读出“谈论”的语气。 ⑤夫大国,难测也,惧有伏焉。——应读出“讲解”的语气。 2、再读课文。 二、点读课文:所谓“点读” ,就是从课文朗读转向阅读课文正文,要肄业生“点”着课文 正文,一个一个地读。 ) 1.要求同窗们认线.学生质疑问难,教员解答学生提出的问题。 3.教师点出该当沉点理解的 10 个词:鄙 安 加 信 孚 狱 绩 轼 焉 靡 4.学生边读课文边复习对课文正文的理解。 5.再朗读课文。 三、译读(所谓“译读” ,就是同窗们自读课文,自译课文,读读译译,译译读读。 ) 1.大家自读自译。 2.男生读课文,女生译课文,读一句译一句。 3.女生读课文,男生译课文,方式同上。 教师听学生的读取译,指出译得不妥之处。再请同窗们质疑。 四、品读 1、 、这篇文章有几条线索?本文能够分为几个部门? 有两条线索,一条是事务成长的线索(送和——备和——胜和——评和);一条是人物勾当的 线索(请见——请问——参和——释疑)。 2、第一天然段:鲁庄为要做哪几方面的预备呢? ①“衣食所安,弗敢专也,必以分人” ; 1 ②“财宝,弗敢加也,必以信” ; ③“小大之狱,虽不克不及察,必以情” 。 3、对于这三方面的预备,曹刿又是若何评价的? 对于第一个预备,曹刿的评价是“小惠未偏,平易近弗从也” ;对于第二个预备,曹刿的评价是 “小信未孚,神弗福也” ;对于第三个预备,曹刿认为“忠之属也,能够一和” 。 4、为什么说“小大之狱,虽不察,必以情”是“能够一和”的次要前提? 由于向背是决定和平胜负的次要要素。这就凸起表示了曹刿注沉人平易近力量的远见。 5、从这一段中,能够看出曹刿是一个什么样的人?热爱本人的祖国,深谋远虑。 6、第二天然段 (1)正在和役中,鲁军的机会选正在什么时候? 选正在“彼竭我盈”之时。和役刚起头,不待齐军疲倦,庄公就急于出和(“公将鼓之” ; “鼓” , 名词做动词,伐鼓);当鲁军刚获胜,庄公又急于去逃击(“公将驰之”)。 (2)曹刿是若何帮帮鲁庄公选定这个机会的? 曹刿了庄公的过急步履。 他懂得和逃击都必需把握有益的机会, 要按照两边的士气 和实力的变化做出准确判断。曹刿的两个“可矣” ,使得和平呈现“齐师败绩”和“遂逐齐 师”的大好形势。 7、第三天然段 (1)这一段写的次要内容是什么?请简要归纳综合。 这一段写了曹刿阐述了取胜的缘由。 (2)曹刿认为取胜的缘由有哪些? 8、从本文来看,你认为曹刿是一个什么样的人? 通过这篇文章, 我们可能看到曹刿算得上是古代的一位军事人才。 他具有杰出的军事识见和 崇高高贵的做和批示才能。这表示正在两个方面: ⑴他很是注沉和前要有靠得住的预备。他认为, “平易近从” ,获得庶平易近苍生的、支撑,这 才是和平取胜的主要, “平易近从” ,具备了这个前提, “能够一和” ,不然,不克不及够和。 ⑵他批示做和谋虑缜密,使用准确的计谋和术。他深知戎行士气正在和平中的感化(“夫和, 怯气也”),他慎沉初和,长于选择有益的机会倡议(“彼竭我盈,故克之”),他知彼知 己,既不畏强敌,又步步隆重,终究打败齐军(“吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”)。 9、标题问题为“曹刿论和” ,这是一篇记叙文仍是论说文? 这是一篇记叙文,但全文以“论”为核心。第 1 段记叙论和前预备的内容;第 2 段记叙 和役颠末;第 3 段通过“叙”来“论”和平胜利的缘由。 10、本文正在写法上有什么凸起的特点。 文章环绕“论和”来进行选材取组织材料,详略适当,沉点凸起。此文虽然写和平,但和平 的过程写得十分简单,核心一直扣住曹刿这一人物,使用对话来写论做和前的预备(第 1 段)及打败齐国的缘由(第 3 段),沉点凸起,核心明白,详略适当。 四、讲堂小结 本文阐述了必需取信于平易近并使用准确的计谋和术,控制和机才能取得和平胜利的事理。 第二课时 1、课后研讨评讲。 2、名师名题沉难点评讲。 2

  《曹刿论和》优良课讲授设想_讲授案例/设想_讲授研究_教育专区。《曹刿论和》教案 进修方针: 1、深切研究课文,领会曹刿的计谋、和术思惟,以及鲁军以弱胜强的缘由。 2、进修本文以“论和”为核心组织和选择材料,详略适当的特点。 3、领会判断句、倒拆句和省略句的用法;